操场上,孩子们军姿标准,整齐划一;教室里,孩子们发挥想象,施展才艺;食堂里,孩子们相互谦让,文明用餐……这样的场景,在我市未成年人素质教育校外实践基地经常看到。市未成年人素质教育校外实践基地2008年8月建成以来,已有43000多名中小学生前来参加各种活动。如今,实践基地已成为孩子们张扬个性、创造未来的首选之地。
7月16日一早,记者驱车来到实践基地。“今天下雨,我们没有安排孩子们户外活动,安排的室内活动项目同样丰富多彩。”基地主任张雪龙告诉记者。在他的带领下,记者走进了活动大楼,顺着走廊一路过去,欢笑声、鼓掌声不时传来。记者看到,不同的教室开展着不同的活动:陶艺、急救、趣味比赛、制扇……“我们根据不同年龄段安排不同的活动课程,以孩子们的兴趣为基础,让他们在快乐中学知识、学技能,增强本领。”张雪龙告诉记者。
走上活动大楼的最高层,向外望去,记者发现,基地身处一个独特、美丽的环境之中,它与千灯大唐生态园毗邻,周围没有工厂也没有居民区,只有郁郁葱葱的树木和大片的农田。“为了让孩子们在这里能够真切地体会到军事化训练和独立生活的实际意义,我们考虑把基地建在千灯农业示范园区附近,既便于很多户外课程的开展,也让孩子们能够更加贴近大自然,了解现代农业。”张雪龙说。
记者来到基地的那天,正好赶上苏州市青少年红十字会博爱夏令营日,111名学生参加了活动。中午,记者跟着市红十字会老师张斌来到了食堂,那里人声鼎沸,孩子们在学包馄饨,准备自己的午餐。张斌告诉记者,队伍里有5个孩子来自特殊教育学校,他们是聋哑人。记者看到,一名叫王政的聋哑孩子正在认真地学包馄饨,王政通过手语老师告诉记者,他是第一次参加夏令营,没想到这么有趣,每天都会有不同的活动,还有很多同学一起玩,让他觉得一点也不孤单。这几天,他学到了很多本领,通过参加他最喜爱的陶艺课,他体会到了创造的乐趣,在这里真的很快乐。
谈起基地成立后对我市未成年人德育教育工作的影响,张雪龙打开了话匣子。他告诉记者,基地建设之初,就确定了六大功能:主题教育、军事训练、实地考察、技能培训、体能拓展、集体活动。这两年来,基地以这六大功能为基础,不断研发新的活动项目,拓展新的培养方式,让孩子的兴趣和个性得到充分施展,并从每项活动的时间和要求上对不同年龄段的孩子作出不同要求,努力做到让小学生放飞理想,感受一次经历,尝试一次创新,体验一次成功;让初中生能够感悟人生,解决一个问题,积累一次经验,掌握一种方法;让高中生能够创造未来,张扬一次个性,培养一种意识,塑造一种品质。另外,培养孩子们的团队精神也是基地教育的一大任务。张雪龙告诉记者:“基地成立以后,我们收到了很多家长的来信,家长们在信中说,自己的孩子从基地回家之后变了,不仅生活上更加独立自主,而且改掉了不少恶习,变得会体贴、关心别人了……我们希望把实践基地建成学生学有所成的第二课堂。”
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